(1) Olatuz Olatu
(2) Zerdoby
(3) Zazpi On Jai
(4) Gus Gus
(5) Ale-Hop
(6) Zoriraitz
(7) Puxikak
(8) Klik Egin
(9) Ehunzangoak

POSTPROGRAMA

1.  Sarrera

Ikasturtea: 2012/2013

Irakasgaiaren izena: Informazio eta Komunikazio Teknologiak Haur Hezkuntzan

Titulazioa: Haur Hezkuntzako Gradua

Kredituak: 6

Departamentua: Didaktika eta Eskola Antolakuntza

Irakaslea(k):  Alaitz Tresserras / Karmele Perez

 2. Helburuak

2.1      Orokorrak

  IKTen definizioa eta sorrera ezagutu (oinarri teorikoak)
I IKTen eragina gaur egungo hezkuntzan

I IKTen erabilera Haur Hezkuntzan

  Baliabide, proeiktu eta teknologia berrien ezagutza eskolan erabiltzeko
 taldeko lana sustatu

§ IKTen erabilpena modu autonomoan landu

  IKTak euskarri gisa erabili

2.2      Zehatzak 

Web 2.0 erabiltzen ikasi.

§       Konpetentzia digitalekin lan egin.

§       Sareak eskaintzen dituen baliabideak erabili.

§       Programa ezberdinak ezagutu eta erabiltzen ikasi:

-  Aurkezpenak egiteko (Glogster, Power Point, Prezzi…)

-   Informazioa eskaintzeko (Bloga)

-  Bideoak egiteko (Movie Maker)

-  Bideoak ikusteko (Youtube)

-  Dokumentuak idazteko (Google docs)

IKTak klaseak emateko euskarri gisa erabiltzen ikasi.

Iritzi kritikoa landu. 

Elkarrekiko kolaborazioa suspertu.

3. Edukiak

§  Web 2.0

§  TIC-TAC

§  Konpetentzia digitala eta irakasleen prestakuntza

§  Marko legala

§  Eskola 2.0

§  Bloga

§  Glogsterra

§  Gadgets

§  Etiketak

§  Movie maker

§  Word

§  Internet

§  URLak sortu

§  Google Docs

§  Youtube

§  Power Pointa

§  Prezzi

    4. Metodologia

"Kontatu zidaten eta ahaztu nuen; ikusi nuen eta gogoratu; elkarrekin egin genuen eta ulertu eta ikasi nuen" CONFUCIO.

Gure metodologia esaldi horretan islatuta dago.  Metodologia eragilea eta aktiboa izan da, hau da, parte-hartzea, lankidetza eta hausnarketa protagonistak izan dira.

Gure kasuan irakasgaia bitan banatu dugu; batetik teoria eta bestetik praktika. Hala ere, elkarrekintzan ibili dira eta lotuta daude biak. Hori posible izateko, informazio iturri ezberdinak erabili ditugu (digitalak, ohikoak) gogoeta eta hausnarketa egiteko asmoz.

Hau honela izanik, ikaslearengan ikasten ikasteko gaitasuna, informazioa tratatzeko gaitasuna, teknologia berriak erabiltzeko gaitasuna eta autonomiarako gaitasuna suspertzeko jarduerak proposatu dira eta horien jarraipena egin da.

Beraz, hurrengoak dira egin ditugunak:

- Blog-an astero sarrera bat sortu da, gutxienez.

- Taldekide ezberdinen gogoetak eta saioetan  landutako edukiak biltzeko: paper zorroa.

Proposatzen den metodologiaren bitartez lan egin ahal izateko, guztion artean giro aproposa mantentzearen ardura izatea ezinbestekoa da. Hala nola:

- Autoritatea geure buruarekin eta lankideekin beharrezkoa denean.

-  Errespetua geure buruei eta lankideei.

- Isiluneak hitzak bezain beste errespetatu.

- Dinamikoak izan aurkezpenetan eta ekintzak aurrera eramateko garaian.

- Autonomoak eta positiboak arazoei aurrea hartu behar diogunean.

- Ikaskideei ezagutzak komunikatzerakoan, adierazpen komunikatiboak garatu, ausartu gaizki egitera, esperimentatu!

      5. Ebaluaketa

5.1      Mota

   

Ebaluaketa jarraitua eta amaierako ebaluaketa egin da. Irakasleak behaketaren bidez eta arestian aipatutako irizpideak kontuan hartuta zein blogaren jarraipenaren bidez ikasleen garapena behatu du. Kritika ekologikoa izan da, hobetu edo landu beharrekoa gogoratuz.

Heteroebaluaketa (irakasleak ikasleei), koebaluaketa (taldekideak taldekideei) eta autoebaluaketa (taldearen zein indibiduala) egin da.

5.2      Irizpideak

- Taldearen ikaskuntza prozesuan aurrerapausoak nabarmenak dira: tresna berriak erabiltzen ausartu dira; teoria berriak bilatu eta ezagutu dituzte;... (Talde bakoitzaren autoebaluaketa kontutan hartuz). (Puntu1)

-  Taldearen inplikazio maila eta antolakuntza egokia izan da. (Puntu 1)

- Esperientzian ikaskuntza kolaboratzailea eta egiten ikastearen irizpideak kontutan hartu dira. (2 puntu)

 - Taldea IKTen erabilera berritzaile edota kreatiboa erabiltzen saiatu da. (2 puntu)

- Esperientzian ikasitakoa irakasle moduan lagungarria izango da. (Puntu 1)

- Gaiaren arabera teoria eta praktikaren uztarketa egokia izan da. (Puntu 1)

- Blogean esperientziaren ebidentziak jasotzen dira eta ezagututako gaia sakontzen da. (2 puntu)

G R E B A!

INKESTA BERRI BAT, ANIMATU ZAITEZTE!

Pentsatzen....

Izan ere, gelan egiten duguna eta gertatzen dena publikoa edo pribatua da?

INKESTA

IKTko taldeen aurkezpenak.